Пирамида Дилтса-Короткова. Логические уровни 2.0 Универсальная метамодель пирамида Короткова. Универсальная метамодель пирамида Короткова. Универсальная метамодель пирамида Короткова. Универсальная метамодель пирамида Короткова.
Заходите на основной сайт.
Пирамида логических уровней 2.0 Короткова. Универсальная метамодель пирамида Короткова. [Пирамида логических уровней Короткова. уровней Дилтса-Короткова] Пирамида логических уровней 2.0 Короткова. Универсальная метамодель пирамида Короткова.
Члены группы по очереди становятся объектом внимания. Наказание за приближение к опасному объекту не останавливает исследование. Каждый предлагает ресурсы для воплощения идей. Четвертая позиция: ощущение системы в целом. Положите ладони друг на друга и на центр тела. Энергетическое поле человека. Генеративное поле. Нейро-лингвистические операторы для изменения восприятия времени. Дыхание представляет собой прекрасный якорь для осознания настоящего момента. Расширение осознания тела в ресурсном состоянии. Эпистемология НЛП. Телесное ощущение и соматический разум. Третья позиция: симметричная поза, диссоциированные репрезентации, местоимения третьего лица. Ранние работы включали описание паттернов психотерапевтов Фрица Перлза и Вирджинии Сатир.
Обучение I: развитие поведенческой гибкости, обновление процедур. Ценности и убеждения связаны с лимбической системой и гипоталамусом. Изменение на более высоких уровнях влияет на более низкие уровни. Предисловие. В культурах, где время воспринимается нелинейно, прошлое и будущее — это рамки знания, формирующие текущий опыт. Моделирование факторов успеха. Обучение III: создание новых паттернов поведения. Картирование паттернов мета-программ. Холархии и их характеристики. Модель нейро-логических уровней НЛП. Повреждение нервов и спинного мозга может вызвать различные симптомы. Вселенная состоит из экологических систем, которые сами являются подсистемами более обширных систем. Пример Интернета. Позиция другого человека и восприятие ситуации с его точки зрения.
Картирование паттернов мета-программ. Влияние окружения. Обучение I: изменение специфичности реакции. Обучение I: перенос реакции слюноотделения на звук колокольчика. Хара но декита хито. Аристотель разделил органы чувств на пять категорий: зрение, слух, осязание, обоняние и вкус. Духовный опыт может быть представлен в терминах личного «Бога», царства богов и духов, рассеянной энергии или изначальной силы. Естественное возникновение языка не зафиксировано у диких детей, воспитанных волками. Коллапс и реорганизация приводят к новым возможностям и инновациям. Язык. Обучение IV: создание нового поведения. Обучение IV: возникновение нового биологического вида. Признательность НЛП-практикам и тренерам. Группа по очереди демонстрирует свои ресурсы, перенимая соматический синтаксис.
Оно отличается от эмоций и более упорядочено, чем когнитивное мышление. Стратегии, навыки и способности: как выбираются и управляются действия. Входите во «вторую позицию» с объектами и символами. Язык используется для репрезентации и передачи моделей опыта. Внутренняя игра помогла ему справиться с экстремальной ситуацией. Позитивные состояния приводят к упорядоченным паттернам сердечных сокращений. Inner Tube и Dual Drive — 3D-игры для управления внутренним состоянием. Трудные чувства ограничивают наши отношения с собой. Уровень убеждений и ценностей: утверждения, вопросы «зачем?», жесты к сердцу и животу. Духовный опыт и поле. Упражнение для состояния COACH. Мета-программы влияют на представление и акцентирование опыта. Коучинг с большой буквы стремится к генеративным изменениям и укреплению идентичности. Упражнение на спонсорство.
Трансформации действуют как фильтры, опуская и искажая аспекты глубинной структуры. Коллективная нервная система создает групповой разум, который может отличаться от качеств отдельных членов группы. Будущее: воображение, ожидания, диссоциированные репрезентации, глаголы будущего времени. Регресс можно прояснить, сместившись к точке зрения «сквозь время». Разные задачи требуют разной активности полушарий. Морфогенетические поля могут объяснить процесс эволюции, дополняя процессы отбора и вариативности. Телесное ощущение — это телесное осознание текущего процесса жизни. Теория игры и фантазии Бейтсона. Разные задачи требуют разной активности полушарий. Высокие каблуки и неудобная обувь могут деформировать стопы и вызвать напряжение. Нейро-лингвистический компонент НЛП. Танец и «соматический синтаксис». Майкл Дилтс создал шаманские процессы коучинга для доступа к архетипической мудрости. Ощущение связи с чем-то большим.
Биологическая обратная связь и НЛП. Точка зрения «сквозь время» полезна для осознания и анализа, но пассивна. Эти качества легли в основу практики НЛП третьего поколения. Осознавайте свое тело и дыхание, присутствуйте. НЛП исследует различные способы субъективной организации времени. Мета-модель описывает эти приемы и помогает расширять внутренние карты мира клиентов. Процесс поощряет синергию и конструктивное наложение идей. «Аналоговая» обратная связь: непрерывная репрезентация автономной функции. Генеративные процессы мобилизуют ресурсы для решения проблем и достижения целей. Ценности и убеждения. Позиции восприятия — это точки зрения на ситуацию или отношения. Определите текущее и желаемое состояния, создайте траекторию из 7-12 шагов. Психотерапевту нужно определить или восстановить информацию, связанную с глубинной структурой клиента. Двигайтесь к точке трудной ситуации, замечая барьеры.
Четвертый раздел: новаторские способы применения НЛП третьего поколения. Осознавать, какие части тела выделяются в разных состояниях. Сердце общается с мозгом и телом через нервную, биофизическую, биохимическую и энергетическую системы. Эволюция книги. Люди стимулируют и поддерживают друг друга. Пример Интернета. Какие ресурсы помогут устранить причину?. Мозг взаимодействует с миром через органы чувств. Вспомните проблемное состояние и определите четыре точки в пространстве. Нейро-логические уровни. Какие ресурсы помогут устранить причину?. Естественные иерархии классификаций информации и знаний. Поместите ладони друг напротив друга, ощутите энергию между ними. Глобальный разум.
Временная позиция для сбора информации. Переведите паттерн в другие части тела, пока он не станет естественным. Люди действуют в реальном времени, чтобы изменить состояния через органы чувств, язык и физическое поведение. Способности предполагают владение классом поведения и взаимодействие сенсорных нервов, моторной системы и коры мозга. Медленно увеличивайте пространство между ладонями, ощущая связь. Упражнение для создания позитивной обратной связи. Генеративное сотрудничество. Процесс коучинга включает определение целей, управление внутренними состояниями и обратную связь. НЛП связано с пониманием нервной системы. Модель SCORE. Упражнение для связи с полевым разумом. Упражнение для создания СОАСН-контейнера. Нейро-лингвистические операторы для изменения восприятия времени. Состояние CRASH и COACH.
No comment yet, add your voice below!